Né en 1973 au bout du monde j’ai toujours été fasciné par l’époque médiévale. L’expression de ce penchant s’est longtemps limitée à l’acquisition d’un savoir livresque sur le sujet.
J’ai découvert la calligraphie presque par hasard en 1993 ans lors d’un stage avec Keith & Amanda Adams et suis immédiatement devenu accro.
Depuis lors, j’ai régulièrement suivi les cours de Keith & Amanda ainsi que d’autres calligraphes professionnels.
Ayant décidé de partager ma passion, j’ai créé mon entreprise en 2008 et, depuis, je donne des cours en France et à l’étranger.Je travaille exclusivement la calligraphie latine avec une prédilection pour les scripts illisibles même si je maîtrise la plupart des grandes écritures historiques jusqu’à la Renaissance.
Je souffre d’un certain nombre d’addictions : les initiales filigranées, les abréviations, la vigne blanche ou encore les entrelacs celtiques et j’essaie de transmettre mon goût immodéré pour ces techniques à mes stagiaires.
Grand lecteur, je trouve la plupart des textes que je calligraphie dans les livres de ma bibliothèque. J’accorde une grande importance au message et j’essaie dans le mesure du possible de calligraphier la version originale, ne me reportant à la traduction que lorsque la langue d’origine n’utilise pas les caractères latins.
La plupart de mes compositions sont modernes même si elles sont produites en utilisant des techniques existant depuis des siècles mais je pratique aussi la copie d’ancien ou la composition telle que pratiquée au Moyen-age.
Je délaisse parfois le papier et le parchemin pour d’autres supports comme la pierre ou le métal qui permettent de jouer différemment avec les matériaux et les scripts.
Lorsque je travaille sur une oeuvre, je cherche à obtenir une harmonie entre le texte et la composition. Le choix des écritures et de la mise en page dérivent souvent directement du ressenti que j’ai à la lecture du texte. Dès lors que la composition reflète l’esprit du texte, la lisibilité n’est plus un critère impératif, l’émotion esthétique suscitée par la composition supplée celle engendrée par la lecture du texte.